近日，演員周冬雨和易烊千璽主演的電影《少年的你》熱映，引發(fā)公眾對校園霸凌現(xiàn)象的熱議。影片中的那些少年面對自身或他人遭遇校園欺凌，內(nèi)心有無助和惶恐，也有錯(cuò)愕和掙扎，他們用青春探索成長的道路，用天真和赤誠試圖破解自身的困境。
《少年的你》海報(bào)
少年們以少年的方式保護(hù)自己，而成年人的我們又要如何保護(hù)少年？
盡管“成長”主題蘊(yùn)含豐富的故事性，一直是電影偏愛表現(xiàn)的題材，但我們應(yīng)該意識到，應(yīng)對校園霸凌和未成年人犯罪，像電影那樣光靠“成長”是不行的。如果未成年人只能依靠自身的“成長”來遠(yuǎn)離痛苦、撫平傷痕，此種“成長”的社會成本未免太高，代價(jià)未免太大。事實(shí)上，少年時(shí)期出現(xiàn)的惡是更應(yīng)被及時(shí)制止和引導(dǎo)的，真正化解此種極端的社會現(xiàn)象，需思考從源頭解決問題，如何讓未成年人負(fù)起責(zé)任，一方面不要讓孩子淪為霸凌者，另一方面也要讓遭受霸凌的孩子不再沉默。
法律層面應(yīng)劃清底線，讓整治校園霸凌問題有法可依。日前，全國人大審議未成年人保護(hù)法修訂草案，與會專家針對未成年人校園安全、人身權(quán)益受侵害等問題提出要堅(jiān)持從源頭預(yù)防，著力完善相關(guān)法律法規(guī)，總結(jié)歷史案例和經(jīng)驗(yàn)，從根本上保護(hù)未成年人。
除了法律，教育創(chuàng)新也是值得探索的解決之道。法律是保護(hù)未成年人的最后一道底線，學(xué)校和家庭則是讓未成年人看到陽光和希望的“指路明燈”。隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)校面對校園霸凌行為不應(yīng)采取“和稀泥”的態(tài)度，要運(yùn)用多種教育形式向?qū)W生態(tài)度明確地表達(dá)，傷害他人行為不可取，校園暴力是不可為之事。此外，學(xué)校還應(yīng)積極尋找反校園欺凌之道，例如設(shè)立心理咨詢援助機(jī)構(gòu)、對教師進(jìn)行相關(guān)方面的專業(yè)培訓(xùn)、用青少年的方式讓學(xué)生了解校園霸凌的帶來的傷害和痛苦，以及對學(xué)生校內(nèi)和校外的生活全方位關(guān)注等。
對家庭而言，家長應(yīng)從小對孩子進(jìn)行“善良教育”，以身作則，讓孩子在啟蒙階段擁有一顆善心，并且加強(qiáng)社會公德的教育和引導(dǎo)。與此同時(shí)，父母還要和學(xué)校積極配合，及時(shí)溝通，全面了解和關(guān)注未成年人的身心健康，若有不好的苗頭更要嚴(yán)肅制止，切不可因心軟便助紂為虐。
電影《少年的你》中說，你往前走，我一定在你身后。呵護(hù)少年的成長，家長、學(xué)校、社會還需加強(qiáng)協(xié)作，堅(jiān)定地告訴少年們：你們向前走吧，我們一定在你們身后?。ò朐抡勗u論員：張婉祎）
