“點亮”每一個孩子的求學(xué)夢——新疆提升義務(wù)教育發(fā)展綜述
2019-04-03 09:35:52 來源: 新華網(wǎng)
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  新華社烏魯木齊4月3日電? 題:“點亮”每一個孩子的求學(xué)夢——新疆提升義務(wù)教育發(fā)展綜述

  新華社記者阿依努爾

  在縣城學(xué)校免費住讀、不用為繳納學(xué)費發(fā)愁、有伙食補貼和可口飯菜……對于來自帕米爾高原大山深處的12歲姑娘古麗加瑪麗來說,“馬背小學(xué)”、帳篷小學(xué)已經(jīng)成為歷史,享有優(yōu)質(zhì)教育的“讀書夢”變成現(xiàn)實。

  古麗加瑪麗家住恰爾隆鄉(xiāng)帕孜拉瓦提村,距離縣城200多公里。帕孜拉瓦提村所在的阿克陶縣是國家級貧困縣,是我國柯爾克孜族主要的聚居區(qū)之一,偏遠的木吉鄉(xiāng)、恰爾隆鄉(xiāng)、布倫口鄉(xiāng)等邊境山區(qū)村鎮(zhèn)平均海拔2800米以上,農(nóng)牧民居住分散、交通十分不便,是新疆教育水平最為落后的地區(qū)之一。

  在國家和自治區(qū)的大力支持下,阿克陶縣逐步將最后一批原本分散在山區(qū)的63個小學(xué)教學(xué)點實行撤點并校、集中辦學(xué),在縣城成立小白楊小學(xué)。目前,像古麗加瑪麗一樣,來自牧區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的3600余個少數(shù)民族孩子在這里寄宿讀書,享受優(yōu)質(zhì)、免費的義務(wù)教育。

  標準化的教室、寬闊的籃球場、明亮的學(xué)生宿舍、潔凈的食堂……現(xiàn)代化的校園里,書聲瑯瑯。古麗加瑪麗告訴記者,過去,自己的哥哥和姐姐在家鄉(xiāng)的教學(xué)點上學(xué),每天步行來回需要近2個小時,遇上惡劣天氣,因為山路難行,不得不曠課。每逢一年兩次轉(zhuǎn)場,教學(xué)點的課業(yè)也只好停下來。

  地處塔里木盆地的南疆和田地區(qū)、喀什地區(qū)、克孜勒蘇柯爾克孜自治州、阿克蘇地區(qū)(下簡稱南疆四地州),主要聚居著維吾爾、柯爾克孜、塔吉克等少數(shù)民族,由于地域面積大,經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱,農(nóng)牧區(qū)相對分散,辦學(xué)條件差,是新疆基礎(chǔ)教育發(fā)展“洼地”,也是新疆著力提升全疆義務(wù)教育發(fā)展水平的重中之重。

  近年來,國家和自治區(qū)以南疆四地州為重點,不斷加大對邊遠、貧困地區(qū)政策和資金傾斜力度,著力提升當(dāng)?shù)亍败浻布保嗬^啟動實施了農(nóng)村寄宿制學(xué)校工程、“農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)改善計劃”、專項教育扶貧舉措等教育惠民工程,隨著多項教育“紅利”落地,如今,無論是在塔克拉瑪干沙漠腹地,還是在天山深處的牧民定居點、帕米爾高原的崇山峻嶺間,最漂亮的建筑往往都是學(xué)校。受益于此,越來越多來自邊遠、貧困地區(qū)的農(nóng)牧民子女享受到公平的教育資源。

  為解決當(dāng)?shù)貛熧Y不足的突出問題,新疆通過擴大特崗教師招聘規(guī)模、大學(xué)生和干部支教、援疆支教等多種方式,“提質(zhì)”和“擴充”教師隊伍,值得一提的是,近幾年,新疆補充的近8萬義務(wù)教育階段教師中,南疆教師占比達66%以上。此外,新疆還以增加工資收入和補貼、改善住宿條件等方式拴心留人,著力提升“軟件”,補齊義務(wù)教育發(fā)展“短板”。

  自治區(qū)教育廳提供的數(shù)據(jù)顯示,“十三五”開局以來,國家和自治區(qū)共投入37.2億元,幫助南疆四地州實現(xiàn)15年免費教育全覆蓋。南疆學(xué)前三年教育和義務(wù)教育實現(xiàn)更大范圍和更高質(zhì)量的普及,學(xué)前三年教育普及率達到100%,小學(xué)凈入學(xué)率達到99.89%,初中凈入學(xué)率達到98.60%,初中畢業(yè)升入高中階段升學(xué)率達到98.6%,高中階段毛入學(xué)率達到90%以上。

  隨著南疆義務(wù)教育普及率不斷提高,目前新疆小學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率達到99.91%,學(xué)齡兒童實現(xiàn)入學(xué)“應(yīng)入盡入”。與此同時,新疆大力發(fā)展國家通用語言文字教育,提前兩年實現(xiàn)學(xué)前和義務(wù)教育階段國家通用語言文字教育全覆蓋。

  按照自治區(qū)的規(guī)劃,今后,新疆還將繼續(xù)以南疆四地州22個深度貧困縣(市)為重點,統(tǒng)籌安排中央補助資金和地方財力,優(yōu)先保障深度貧困地區(qū)教育扶貧,著力改善義務(wù)教育階段辦學(xué)條件,同時向建檔立卡、低保、特困救助供養(yǎng)、殘疾學(xué)生等困難群體傾斜,幫助他們享受優(yōu)質(zhì)教育資源。

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