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全國人大代表、深圳大學校長李清泉做客新華網(wǎng)2018全國兩會特別訪談。
????新華網(wǎng)北京3月4日電（記者楊靜）4日，全國人大代表、深圳大學校長李清泉做客新華網(wǎng)2018全國兩會特別訪談，與網(wǎng)友在線交流。李清泉表示，經(jīng)過長足發(fā)展，深圳大學在學科建設、人才培養(yǎng)、師資隊伍等方面都進入了特點鮮明的“新階段”。
????以下為訪談主要內容：
????新華網(wǎng)：深圳大學近年來取得了快速發(fā)展，一些科研指標和排名提升很快。請您談一談取得這些進步的原因和體會。
????李清泉：從2012年開始，我們經(jīng)過充分調研，確立了“高水平、有特色、現(xiàn)代化”的一流大學辦學目標。幾年過去了，深圳大學高水平大學建設也進入了全新階段。其主要特點有：第一，核心指標超前發(fā)展；第二，學科建設成效凸顯；第三，人才培養(yǎng)特色鮮明；第四，師資隊伍整體優(yōu)化；第五，社會聲譽快速躍升。
????回顧這幾年學校的變化和進步，我有三個體會比較深刻。首先，不盲從，找準自己的發(fā)展方位。深圳大學以國內外頂尖大學為標桿，勇于探索，敢于創(chuàng)新。
????其次，保持公平與傾斜的適度平衡。在學科發(fā)展上，我們堅持協(xié)調公平與傾斜的“帆船理論”。一方面，我們特別重視營造學校整體公平的競爭氛圍，在資源分配上不搞“一刀切”，根據(jù)學科特點區(qū)別對待，賦予各學科同樣的發(fā)展機會。
????最后，精準施策，強化重點學科的建設。學科發(fā)展貢獻率的準確評價，是進行資源配置的基本前提。為此，我們注重發(fā)揮指標的測度和激勵作用，通過各學院對ESI全球前1%學科貢獻的精準測度，確立目標責任和績效獎補，形成“目標-指標-項目-激勵”鏈條，驅動重點學科建設目標的實現(xiàn)。
