新華社坎帕拉12月20日電 通訊:“我們已做好教中文的準(zhǔn)備”——記烏干達(dá)首批本土漢語(yǔ)教師培訓(xùn)班畢業(yè)典禮

　　新華社記者張改萍

　　“今天，我們畢業(yè)啦!中國(guó)有句俗語(yǔ)，好的開(kāi)始是成功的一半。”烏干達(dá)教師穆赫韋齊·阿斯拉夫說(shuō)。

　　烏干達(dá)第一批本土漢語(yǔ)教師培訓(xùn)班畢業(yè)典禮20日在麥克雷雷大學(xué)孔子學(xué)院教學(xué)點(diǎn)魯揚(yáng)子中學(xué)舉行，33名培訓(xùn)合格的學(xué)員拿到了結(jié)業(yè)證書(shū)。

　　“我們已經(jīng)做好了回各自學(xué)校教中文的準(zhǔn)備。相信不久，中文教學(xué)將在烏干達(dá)全國(guó)各地的中學(xué)鋪展開(kāi)來(lái)?！卑⑺估蛟瓉?lái)是一名英語(yǔ)和文學(xué)專業(yè)老師，在卡文佩穆斯林中學(xué)任教。

　　來(lái)自烏東部索羅蒂地區(qū)特索中學(xué)的女教師阿杜科·薩拉拿著結(jié)業(yè)證興奮地告訴記者：“雖然學(xué)中文不容易，但經(jīng)過(guò)9個(gè)月的不懈努力，我們的漢字寫得越來(lái)越好，中文也說(shuō)得越來(lái)越流利了?！?/p>

　　今年3月，來(lái)自烏干達(dá)全國(guó)各地中學(xué)的35名青年教師參加了“烏干達(dá)當(dāng)?shù)亟處煼趸?xiàng)目”。該項(xiàng)目由烏干達(dá)教育部提出申請(qǐng)，中國(guó)國(guó)家漢辦和烏干達(dá)教育部合作設(shè)立，旨在創(chuàng)新本土中文教師的培訓(xùn)方式。當(dāng)天，第一批33名通過(guò)考核的教師拿到結(jié)業(yè)證書(shū)，其中29名教師通過(guò)了HSK（漢語(yǔ)水平考試）四級(jí)。

　　來(lái)自浙江師范大學(xué)的中文培訓(xùn)教師錢明敏告訴記者，這33名學(xué)員已經(jīng)掌握在當(dāng)?shù)貙W(xué)校教授中文的基本技能。“當(dāng)這些教師回到學(xué)校后，我們還會(huì)跟蹤調(diào)查他們的授課，以便為下一步改進(jìn)教學(xué)方法提供指導(dǎo)?！?/p>

　　麥克雷雷大學(xué)孔子學(xué)院烏方院長(zhǎng)奧斯瓦爾德表示，為了更好地學(xué)習(xí)中國(guó)和亞洲文化，麥克雷雷大學(xué)明年將推出“漢語(yǔ)和亞洲研究”本科專業(yè)，未來(lái)還將推出漢語(yǔ)碩士課程。

　　烏干達(dá)議長(zhǎng)卡達(dá)加通過(guò)其特別代表、總統(tǒng)事務(wù)部長(zhǎng)姆巴約在畢業(yè)典禮上致辭說(shuō)，隨著非中合作不斷深化，烏干達(dá)政府和私營(yíng)部門需要儲(chǔ)備熟練掌握中文的人才?！爸挥羞@樣，才能增進(jìn)烏中了解和友誼，特別是在貿(mào)易投資、社會(huì)交往等方面獲得更好的機(jī)遇。”

　　中國(guó)駐烏干達(dá)大使鄭竹強(qiáng)說(shuō)，語(yǔ)言在增進(jìn)理解、凝聚共識(shí)、促進(jìn)合作和深化友誼等方面發(fā)揮著獨(dú)特作用，中國(guó)政府積極支持漢語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目。“雖然在烏干達(dá)有很多中國(guó)人會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，但很難找到一個(gè)能把漢語(yǔ)說(shuō)得很好的烏干達(dá)人。隨著中烏兩國(guó)經(jīng)濟(jì)關(guān)系不斷加深，有必要打破語(yǔ)言障礙，以便更好地相互了解?！?/p>

　　烏干達(dá)國(guó)家課程開(kāi)發(fā)中心主任巴谷瑪說(shuō)，第二批本土漢語(yǔ)教師培訓(xùn)將于明年2月展開(kāi)，40名教師將接受為期9個(gè)月的培訓(xùn)?！邦A(yù)計(jì)4年后，將有6萬(wàn)多名烏干達(dá)學(xué)生會(huì)說(shuō)中文。”

　　據(jù)麥克雷雷大學(xué)孔子學(xué)院中方院長(zhǎng)夏卓瓊介紹，烏干達(dá)教育部近日通過(guò)了麥大孔院與烏干達(dá)國(guó)家課程開(kāi)發(fā)中心合作編寫的烏干達(dá)中學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)大綱。首批受訓(xùn)的本土漢語(yǔ)教師結(jié)業(yè)后，將帶著教學(xué)大綱和漢語(yǔ)教材回到各自學(xué)校，正式踏上漢語(yǔ)教學(xué)的征程。

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