綜合報道，“中央社”援引日本媒體稱，日本政府10日初步?jīng)Q定，在面向中學(xué)的教科書編輯方針中要明確寫入釣魚島及日韓爭議島為日本“固有領(lǐng)土”。

　　日本《朝日新聞》就此問題指出，這是日本自民黨加強領(lǐng)土意識教育的意圖之一，而該黨從以前便開始就領(lǐng)土主權(quán)問題，強調(diào)“日本的正當性”。

　　據(jù)報道，作為中學(xué)教科書編輯方針的學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)解說書當中，需寫入釣魚島與日韓爭議島是日本固有領(lǐng)土。日方稱，其原因是在國際化過程中，有必要明確傳達給日本學(xué)生本國領(lǐng)土的知識。日本政府要求在社會科授課時，讓學(xué)生更明確了解有關(guān)領(lǐng)土的知識。

　　日本文部科學(xué)省近期將修改解說書，以修訂于2016年度起所用的教科書。

　　據(jù)報道，日本文科省約每10年將對解說書配合指導(dǎo)要領(lǐng)進行修訂，雖不具法律效力，但這對指導(dǎo)要領(lǐng)的意義及解釋是具體的明示，這將成為日本教科書公司在編制教科書或教師在授課時的方向。

　　日本文科省計劃的修訂案要將中學(xué)社會科的地理知識中，針對日俄爭議領(lǐng)土、日韓爭議島以及釣魚島都寫為“我國固有領(lǐng)土”。

　　就釣魚島問題，日方將寫明“有必要讓學(xué)生了解這不存在應(yīng)該解決的主權(quán)問題”。在中學(xué)的歷史、公民課、高中的地理A·B、日本史A·B的解說書當中也將分別涉及此事。

　　報道指出，2008年，指導(dǎo)要領(lǐng)的解說書在日本中學(xué)社會科首度提及日韓爭議島一事，引起韓國強烈抗議，韓國還將駐日大使召回。

　　2012年9月，日本政府不顧中方嚴正交涉，導(dǎo)演所謂“國有化”釣魚島鬧劇，中方對此采取了一系列反制措施，堅決維護主權(quán)。中國多次重申釣魚島主權(quán)，并指出，無論日方以什么手段宣傳其單方面非法立場，都不能改變釣魚島屬于中國的事實。

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責(zé)任編輯： 劉小軍