新華社北京2月24日電? 題：“相聚在‘云端’，一個(gè)都不能少” ——記疫情下的“開(kāi)學(xué)第一課”

　　新華社記者魏夢(mèng)佳

　　24日早9時(shí)50分，北京理工大學(xué)機(jī)械與車(chē)輛學(xué)院副教授胡耀光，在電腦上利用軟件“企業(yè)微信”，與46名工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生見(jiàn)面，開(kāi)授他這學(xué)期的第一課《生產(chǎn)計(jì)劃與控制》。為此，他提前一小時(shí)測(cè)試線上效果，仔細(xì)檢查每個(gè)學(xué)生的線上情況。

　　2月24日，北京理工大學(xué)機(jī)械與車(chē)輛學(xué)院副教授胡耀光在線教授課程《生產(chǎn)計(jì)劃與控制》。 新華社發(fā)

　　“同學(xué)們?cè)缟虾?！都?tīng)得清楚嗎？很高興以這種方式跟大家見(jiàn)面，希望這堂課能讓你們有所收獲！”視頻畫(huà)面中，胡耀光微笑著跟學(xué)生打招呼。身處各地的學(xué)生們紛紛打開(kāi)視頻，向老師示意。

　　由于疫情影響，連日來(lái)，北京多所高校迎來(lái)首個(gè)“線上開(kāi)學(xué)日”。直播、錄播，“雨課堂”“騰訊會(huì)議”“中國(guó)大學(xué)MOOC(慕課)”……為保證正常教學(xué)，教師們克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種網(wǎng)課軟件工具，上網(wǎng)開(kāi)課。在這個(gè)不同尋常的春季新學(xué)期，一間間暖心的“云課堂”內(nèi)，師生們體驗(yàn)著全新教學(xué)方式，授課聽(tīng)講、課堂討論、發(fā)言互動(dòng)，一切溫暖而又有序。

　　“疫情當(dāng)下，同學(xué)們?cè)诩胰绾螌W(xué)習(xí)？”“我們的專(zhuān)業(yè)在這個(gè)時(shí)期能解決什么問(wèn)題？”“如何快速建立一條口罩生產(chǎn)線？”……“云課堂”上，胡耀光不時(shí)向?qū)W生發(fā)問(wèn)，還用“口罩生產(chǎn)設(shè)備及主要工序問(wèn)題”舉例，講述“生產(chǎn)計(jì)劃與控制”的重要性。學(xué)生們踴躍回答，課堂氛圍活躍。

　　同時(shí)，胡耀光還借助北京理工大學(xué)“樂(lè)學(xué)”平臺(tái)進(jìn)行課程資料分享、作業(yè)布置、研究選題發(fā)布等，并利用“中國(guó)大學(xué)MOOC”網(wǎng)發(fā)布課程視頻，方便學(xué)生反復(fù)觀看。

　　“雖然這不是現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，但我仍要保證讓每位同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)，一個(gè)不能少，一個(gè)也不能掉隊(duì)?！焙庹f(shuō)。

　　在北京大學(xué)103教室，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院教師趙玉鳳正在黑板上書(shū)寫(xiě)數(shù)學(xué)公式，這是課程“高等代數(shù)”的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)。教室里沒(méi)有一個(gè)學(xué)生，成為授課老師“一個(gè)人的課堂”。借助智慧教室系統(tǒng)，學(xué)生在北大視頻直播平臺(tái)上可同步學(xué)習(xí)這門(mén)課程，老師還可在網(wǎng)上布置作業(yè)、批改作業(yè)、組織答疑等。

　　2月17日，北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院教師趙玉鳳在教室黑板上書(shū)寫(xiě)數(shù)學(xué)公式。教室里沒(méi)有一個(gè)學(xué)生，這是她新學(xué)期的第一堂直播課。 新華社發(fā)

　　據(jù)悉，這學(xué)期，北大4400多門(mén)本科生和研究生課程，將采用直播、錄播、慕課、視頻會(huì)議等多種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式如期開(kāi)展。疫情防控期間，37門(mén)直播課程涵蓋數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、中文、法律、經(jīng)濟(jì)等多學(xué)科。

　　為上好網(wǎng)課，北京大學(xué)中文系教授陳平原提前兩小時(shí)開(kāi)始忙碌：擺弄手機(jī)、布置背景、溫習(xí)講稿。之后，他用“群直播”方式為學(xué)生授課，還與40位學(xué)生線上互動(dòng)。

　　“雖然磕磕碰碰，課后還是很得意?！标惼皆f(shuō)，“不是新技術(shù)運(yùn)用嫻熟，也不是新課程設(shè)計(jì)精彩，而是遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，在疫情嚴(yán)峻的關(guān)鍵時(shí)刻，師生們用這種形式互相問(wèn)候，溫暖之外，也很勵(lì)志——這或許正是‘停課不停學(xué)’的深意所在?！?/p>

　　修改教學(xué)方案、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課測(cè)試、進(jìn)行網(wǎng)課培訓(xùn)……在清華大學(xué)，老師們也忙得不亦樂(lè)乎，在家或辦公室覓得一方“書(shū)香園地”，搭建好直播授課所需設(shè)備。

　　網(wǎng)課的技術(shù)操作對(duì)年輕教師來(lái)說(shuō)容易掌握，但對(duì)年紀(jì)較大、不熟悉網(wǎng)絡(luò)的老教授來(lái)說(shuō)并不容易。清華大學(xué)法學(xué)院60多歲的崔建遠(yuǎn)教授一直采用傳統(tǒng)教學(xué)方式，手機(jī)甚至都沒(méi)有裝微信。疫情當(dāng)前，他主動(dòng)學(xué)習(xí)線上教學(xué)方法，法學(xué)院還專(zhuān)門(mén)安排人幫助他安裝微信和相關(guān)軟件、建立課程微信群、排練在線授課流程?，F(xiàn)在，崔教授已在線為學(xué)生們教授《物權(quán)法》課程。

　　在北京交通大學(xué)機(jī)電學(xué)院，老師們通過(guò)前期反復(fù)測(cè)試，最終利用“雨課堂+騰訊會(huì)議+騰訊課堂”等多種在線教學(xué)工具為學(xué)生授課，并給每門(mén)課都建立微信群，方便通知。此外，該校還為家庭困難的學(xué)生發(fā)放手機(jī)流量費(fèi)的補(bǔ)助，便于他們及時(shí)在線上課。

　　2月24日上午，北京交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教師馬忠做好課前準(zhǔn)備，等待學(xué)生們進(jìn)入在線課堂。 新華社發(fā)

　　“在線教學(xué)對(duì)師生都有挑戰(zhàn)，老師們必須盡快學(xué)習(xí)掌握各種網(wǎng)上教學(xué)軟件，使課件內(nèi)容更詳細(xì)、豐富，而這也考驗(yàn)著學(xué)生的自制力和在家自主學(xué)習(xí)能力?！北本┙煌ù髮W(xué)機(jī)電學(xué)院副院長(zhǎng)史紅梅說(shuō)。

　　面對(duì)在線教學(xué)的新要求，史紅梅認(rèn)為，教師需加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，特別是要為學(xué)生制作“自學(xué)指導(dǎo)書(shū)”，讓學(xué)生能“帶著問(wèn)題、有目的地學(xué)習(xí)”，而教師在線上也需適當(dāng)控制時(shí)間，注重交互過(guò)程，避免學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間盯屏幕出現(xiàn)疲勞。

　　2月23日，北京交通大學(xué)理學(xué)院2019級(jí)本科生林偉琛在武漢的家中學(xué)習(xí)。 新華社發(fā)

　　“老師不能把資料全部扔給學(xué)生了事。”史紅梅建議，為保證教學(xué)質(zhì)量，在線授課應(yīng)包括答疑指導(dǎo)，再輔之階段性小測(cè)驗(yàn)，這樣才能把學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)打扎實(shí)，“在線授課，老師還要及時(shí)關(guān)注學(xué)生情緒，做到‘讓你們知道我在，讓我知道你們?cè)凇薄?/p>

【糾錯(cuò)】

責(zé)任編輯： 楊婷