江蘇泰州邊檢站探索“五位一體”戰(zhàn)士教育新模式
????原標(biāo)題：墻內(nèi)開(kāi)花里外香 江蘇泰州邊檢站探索戰(zhàn)士“五位一體”教育模式紀(jì)實(shí)
????八月的蘇中大地驕陽(yáng)似火。一位來(lái)自浙江湖州人武部的同志冒著酷暑將一面繡有“鑄就溝通橋梁、彰顯愛(ài)兵情懷”字樣的錦旗送到江蘇公安邊防總隊(duì)泰州邊防檢查站監(jiān)護(hù)一中隊(duì)，感謝部隊(duì)對(duì)湖州籍戰(zhàn)士的關(guān)愛(ài)，尤其是在戰(zhàn)士、部隊(duì)、家庭和人武部門(mén)之間架起了一座連心橋。
????新形勢(shì)下，這個(gè)站不斷創(chuàng)新兵員教育管理方式，探索將部隊(duì)、家庭、人武部、民政局安置辦及街道辦（村委會(huì)）五方力量融為一體，形成“個(gè)人表現(xiàn)、單位監(jiān)督、家庭教育、社會(huì)管制、機(jī)構(gòu)定性”的五維模式，對(duì)戰(zhàn)士的教育管理實(shí)現(xiàn)了由情到法、由感性到理性、由粗放到精細(xì)的轉(zhuǎn)變。7月25日，泰州軍分區(qū)牽頭各市（區(qū)）人武部、消防及高炮團(tuán)等駐軍單位到這個(gè)站交流學(xué)習(xí)。
????大討論：是兵的想法多了，還是官的方法少了
????圍繞少數(shù)戰(zhàn)士訓(xùn)練場(chǎng)上無(wú)精打采，執(zhí)行任務(wù)虎頭蛇尾，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲卻意猶未盡等傾向性問(wèn)題，今年年初，泰州邊檢站開(kāi)展了“有一說(shuō)一”兵情直通車(chē)活動(dòng)，讓?xiě)?zhàn)士代表說(shuō)實(shí)話、談實(shí)感。
????監(jiān)護(hù)一中隊(duì)?wèi)?zhàn)士楊瑜第一個(gè)發(fā)言說(shuō)：“我從小就羨慕軍人，可到了中隊(duì)卻覺(jué)得跟想象和電視上看到的不一樣，心里落差比較大……好在我父母忙于生意，沒(méi)有時(shí)間過(guò)問(wèn)我的事情。他們對(duì)我的要求也不高，當(dāng)兵服役兩年就退伍，最好能入黨，這樣回去面子上光彩一點(diǎn)?！?/p>
????監(jiān)護(hù)二中隊(duì)班長(zhǎng)沈玉林說(shuō)：“入伍前我就在武校學(xué)習(xí)，總想到部隊(duì)來(lái)好好表現(xiàn)一番實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，可如今已經(jīng)當(dāng)上了班長(zhǎng)，將來(lái)再努力還是個(gè)班長(zhǎng)，所以也就隨大流了……”
????一石激起千層浪。根據(jù)官兵的發(fā)言，這個(gè)站黨委分析認(rèn)為，90后戰(zhàn)士具有血?dú)夥絼偢蓜抛?、思想活躍點(diǎn)子多、經(jīng)歷豐富見(jiàn)識(shí)廣、文憑較高知識(shí)新等優(yōu)點(diǎn)，但大多數(shù)是獨(dú)生子女，個(gè)性比較張揚(yáng)，以自我為中心的意識(shí)強(qiáng)烈。
????新形勢(shì)下到底是官難帶還是兵難帶？是戰(zhàn)士的想法多了，還是帶兵干部的方法措施少了？如何有效將戰(zhàn)士的缺點(diǎn)變?yōu)樽陨淼牧咙c(diǎn)，從而更好地推動(dòng)部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)，保持部隊(duì)穩(wěn)定和戰(zhàn)斗力生成？成為這個(gè)站黨委思考的一個(gè)個(gè)問(wèn)題。
????大結(jié)合：“五位一體”模式，既克剛又制柔
????7月23日晚，剛開(kāi)完隊(duì)務(wù)會(huì)，戰(zhàn)士湯程就興奮地向遠(yuǎn)在安徽的父母報(bào)喜：“我已經(jīng)連續(xù)三個(gè)月被中隊(duì)評(píng)為光榮戰(zhàn)士了，我們班這次軍事會(huì)操又是全站第一，今年年底我要向優(yōu)秀士兵發(fā)起沖刺！”過(guò)去以“刺頭”和“話癆”冠名的小湯，如今不僅改掉了不良習(xí)慣，還成為中隊(duì)的訓(xùn)練尖子。
????同樣在這次隊(duì)務(wù)會(huì)上，今年即將退伍的士官丁少安卻得到了一張“黃牌警告”，其扣分的原因是工作拖拉、2次集體活動(dòng)遲到、本月訓(xùn)練不達(dá)標(biāo)等。原以為能疲沓“混”到退伍的小丁，這幾天又躊躇滿志地打起十二分精神投入到執(zhí)勤訓(xùn)練當(dāng)中。
????這兩個(gè)事例，是泰州邊檢站推行“五位一體”教育模式的縮影。
????90后戰(zhàn)士的優(yōu)缺點(diǎn)，給部隊(duì)管理教育工作帶來(lái)了考驗(yàn)，對(duì)此，這個(gè)站結(jié)合實(shí)際探索將部隊(duì)、人武部、民政局、街道辦（村委會(huì)）、家庭五方面力量融合為整體，建立“個(gè)人表現(xiàn)、單位監(jiān)督、家庭教育、社會(huì)管制、機(jī)構(gòu)定性”的五維教育管理模式。這個(gè)站將條令條例等規(guī)章制度與中隊(duì)開(kāi)展的士兵日常量化考評(píng)工作有機(jī)結(jié)合，圍繞從警容風(fēng)紀(jì)、禮節(jié)禮貌、個(gè)人內(nèi)務(wù)、軍事訓(xùn)練、執(zhí)法執(zhí)勤等方面，采取日檢查登記、周統(tǒng)計(jì)公示、月匯總通報(bào)的方式對(duì)每名士兵的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定。同時(shí)，將戰(zhàn)士的評(píng)定等級(jí)情況以電話、微信及信函等方式分別通報(bào)其父母、當(dāng)?shù)厝宋洳?、民政部門(mén)（安置辦）、街道辦（村委會(huì)），請(qǐng)他們參與部隊(duì)的教育管理，共同督促和引導(dǎo)戰(zhàn)士成長(zhǎng)成材。
????大提升：正反典型教育，引領(lǐng)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展
????“我是一個(gè)地道的農(nóng)村娃，如今當(dāng)上了宿遷物價(jià)局的管理人員，能有今天的成績(jī)，要?dú)w功于部隊(duì)這個(gè)大熔爐的培養(yǎng)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志戰(zhàn)友們的幫助。”5月18日是泰州邊檢站建站10周年的日子，站慶期間，這個(gè)站開(kāi)展了“兵說(shuō)兵話”之《情感對(duì)對(duì)碰》特別節(jié)目，邀請(qǐng)監(jiān)護(hù)中隊(duì)原三期士官梁星星等退伍老兵為戰(zhàn)士講述成長(zhǎng)經(jīng)歷。
????梁星星入伍8年來(lái)，堅(jiān)持以情帶兵、管教并舉，所帶班共有10名戰(zhàn)士考入軍隊(duì)院校，16人擔(dān)任各級(jí)骨干，30余人分獲各類(lèi)技術(shù)證書(shū)，被戰(zhàn)士譽(yù)為好大哥、好教員、好幫手。因表現(xiàn)突出，他榮立了個(gè)人二等功，被總隊(duì)評(píng)為“知兵愛(ài)兵模范”。通過(guò)聆聽(tīng)他的成長(zhǎng)故事和帶兵感受，戰(zhàn)士們深受教育和啟發(fā)。
????當(dāng)天，官兵們還收聽(tīng)了一段安徽滁州籍被除名戰(zhàn)士小高的語(yǔ)音。2010年入伍前小高就沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，無(wú)奈之下父母將他送到部隊(duì)服役希望能有所改觀。然而到部隊(duì)后，他趁戰(zhàn)友熟睡之際偷盜錢(qián)財(cái)并擅自逃離部隊(duì)，最終被除名退回原籍。之后一段時(shí)間，他思想上總是有疙瘩，認(rèn)為部隊(duì)處理過(guò)重。經(jīng)過(guò)站里幾代干部的耐心說(shuō)服教育，小高的心結(jié)才慢慢解開(kāi)，如今有了穩(wěn)定的工作。得知原部隊(duì)開(kāi)展站慶和“兵說(shuō)兵話”活動(dòng)后，他主動(dòng)要求“現(xiàn)身說(shuō)法”，引導(dǎo)戰(zhàn)友們珍惜在部隊(duì)鍛煉的時(shí)光。
????“今年再找不到對(duì)象，明年就三十了，我媽天天來(lái)電話催啊！”勤務(wù)中隊(duì)三期士官吳建軍的話，道出了部分基層官兵的煩心事。為解決大齡官兵婚戀難的問(wèn)題，這個(gè)站主動(dòng)聯(lián)系駐地雙擁辦、醫(yī)院、學(xué)校及街道辦等單位，共同舉辦聯(lián)誼會(huì)，為警地青年?duì)烤€搭橋。
????這個(gè)站始終堅(jiān)持嚴(yán)管與厚愛(ài)相結(jié)合，開(kāi)展政策關(guān)懷、困難關(guān)愛(ài)、激勵(lì)關(guān)愛(ài)、文化關(guān)愛(ài)、心理關(guān)愛(ài)等活動(dòng)，切實(shí)打牢管理根基，確保了部隊(duì)安全穩(wěn)定和各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成。（張志祥 馬鋒）
